Jesteśmy na Facebooku

Zapraszamy dzieci i ich rodziców na zajęcia w ciepłej wodzie na basenie przy Al. KEN 11, w Warszawie.

Do wody zapraszamy też rodziców - by uczestniczyli z dzieckiem w zabawie i ćwiczeniach.
Zajęcia aquaterapii prowadzone są przez instruktora indywidualnie z dzieckiem i opiekunem.
Osoba prowadząca ćwiczenia oprócz fachowej wiedzy z dziedziny fizjoterapii i nauki pływania posiada także uprawnienia z zakresu ratownictwa wodnego. Indywidualne podejście do każdego dziecka gwarantuje dostosowanie programu do potrzeb poszczególnych uczestników (dobór ćwiczeń i zabaw w zależności od rodzaju schorzenia).

Zajęcia prowadzone są raz w tygodniu przez 30 min, w weekend (w sobotę lub w niedzielę).

Zgłoszenia prosimy kierować mailem na adres:
choredzieci@choredzieci.org.pl lub telefonicznie +48 603 682 860

Michał na zajeciach z aquaterapii

Środowisko wodne, dzięki swoim właściwościom fizycznym stwarza doskonałe warunki do prowadzenia w nim różnego rodzaju ćwiczeń, gier i zabaw. Ćwiczenia w wodzie to nie tylko pływanie, czy gimnastyka przeniesiona do środowiska wodnego lecz także konkretne metody terapii. Dlatego coraz chętniej, terapeuci w swojej pracy wykorzystują wodę w celu uzyskania lepszych efektów rehabilitacyjnych.
Woda dostarcza delikatnych bodźców dla naszych zmysłów, szczególnie dotyczy to wrażeń dotykowych. Szum i plusk wody są dźwiękami wpływającymi kojąco i relaksująco na system nerwowy.
Do prowadzenia aquaterapii w wodzie z dzieckiem niepełnosprawnym konieczne jest dostosowanie programu ćwiczeń i zabaw do występujących ograniczeń fizycznych, psychologicznych oraz społecznych.
Pomoc instruktora i środowisko wodne umożliwiają dzieciom naukę prawidłowych wzorców ruchu niemożliwych do wykonania na lądzie. Po początkowym przystosowaniu psychicznym do wody dzieci poznają zasady kontroli równowagi, a następnie często dochodzą do poziomu umożliwiającego zerwanie bezpośredniego kontaktu z terapeutą czy rodzicem. Wtedy, często pierwszy raz w życiu, doświadczają niezależności i samodzielności ruchu. Obecność rodzica początkowo jest gwarancją bezpieczeństwa a w miarę ćwiczenia nowych umiejętności staje się okazją do okazywania satysfakcji i dumy. A to zawsze podnosi samoocenę obu stron. Dziecka, bo czuje się docenione przez rodzica - rodzica, bo widzi postęp w terapii dziecka. Dlatego tez chcemy aby opiekunowie dzieci - od samego początku brali aktywny udział w zajęciach w wodzie z dzieckiem. Początkowo jako obserwatorzy aż do samodzielnej współpracy i zabawy z dzieckiem. Efektem ma być swoboda w przebywaniu w wodzie opiekuna z dzieckiem niepełnosprawnym.

Woda to środowisko uwalniające ze spastyki, dające mnóstwo frajdy, relaksuje i bawi. A także hartuje.
Głównym celem aquaterapii - poprzez nauczanie bezpiecznego i swobodnego poruszania się i przebywania w wodzie dziecka niepełnosprawnego (przy pełnej i aktywnej kontroli opiekuna) jest adaptacja do wodnego środowiska oraz samodzielne poruszanie się w nim.

Założenia aquaterapii odnoszą się nie tylko do technicznej strony nauki pływania, ale też do aspektów psychologicznych i społecznych co w rezultacie ma przynieść wzrost samooceny i dać dużo radości. Dodatkowym celem jest rozszerzenie form dostępnej rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych o aquaterapię jako nową formę terapii z dodatkową aktywną obecnością opiekuna w trakcie zajęć w wodzie.

Poza tym zajęcia aquaterapii mają służyć dzieciom, aby:

zapewnić im warunki rozwoju i rehabilitacji

rehabilitacja ich schorzeń miała różne, atrakcyjne formy,

oswoiły się z wodą, uczyły się pływać, czuły się przez to pewniej w otoczeniu,

miały zorganizowane atrakcyjne, dodatkowe - oprócz stricte szkolnych - zajęcia w czasie wolnym,

uczyły się jak bezpiecznie zachowywać się w wodzie i nad wodą,

integrowały się z grupą rówieśniczą (w tym samym czasie na basenie będą przebywały dzieci zdrowe z rodzicami),

hartowały sie, podnosiła się ich odporność

Zajęcia te mają także służyć rodzicom i opiekunom, aby:

uczyli się jak samodzielnie pracować/rehabilitować dziecko w wodzie w przyszłości - poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach,

mieli okazje do otrzymania wsparcia psychologicznego poprzez spotkania z innymi rodzicami - jako grupą wsparcia, przeciwdziałanie obciążeniu psychicznemu, stresom, zapobieganie innym sposobom radzenia sobie z problemami (np. poprzez uzależnienia),

nauczyli się ratowniczych zachowań (elementy I pomocy), by mogli je zastosować w każdej sytuacji,

poprzez wspólne spędzanie czasu na aquaterapii, zabawie oraz pływaniu wzmacniały się więzi w ich rodzinach,

poprzez wyjście z domu, spotkania z ludźmi o podobnych problemach i nie tylko - rodzice integrowali się z szerszym otoczeniem - bez poczucia wstydu spowodowanego obecnością chorego dziecka w rodzinie, to forma przeciwdziałania marginalizacji w społeczeństwie,

Projekt dofinansowany ze środków miasta Warszawy